Works matching IS 02120267 AND DT 2019
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IX Jornadas Científicas de la Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico Educativo.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 453
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IMAGO UNIVERSITATIS. LA IMAGEN DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 452
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EXPOSICIÓN REVISTAS SOBRE ÁFRICA PARA LOS NIÑOS DEL FRANQUISMO (1939-1975): IMAGINARIOS Y VALORES PEDAGÓGICOS.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 451
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SEMINARIO INTERDISCIPLINAR: EDUCACIÓN POLÍTICA EN LA HISTORIA.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 450
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IX JORNADES D’HISTÒRIA DE L’EDUCACIÓ VALENCIANA PEDAGOGIA: PENSAMENT, POLÍTICA, PRÁCTICA.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 447
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Memoria y reconstrucción de la educación franquista en Segovia. La voz de la infancia de las clases populares.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 444
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El violín en la España del siglo xviii desde Giacomo Facco a Felipe Libón: evolución histórico-artística y pedagógica.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 442
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Conservatorio de Música de Málaga: Proceso Pedagógico, Historia y Género (1869-1959).
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 438
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La Banda Juvenil de Música Miraflores y Gibraljaire: cuarenta años de educación musical en Málaga (1975-2015).
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 435
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Giner i la Institución Libre de Enseñanza, des de Catalunya. Cent anys després de la mort de Francisco Giner de los Ríos (1839-1915).
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 431
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Estudios sobre educación política: de la Antigüedad a la Modernidad con un epílogo sobre la Contemporaneidad.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 428
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La educación en Asturias. Estudios históricos.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 425
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Education, school and cultural process in contemporary Italy.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 423
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En el Centenario del Instituto-Escuela. Obra educativa de los institucionistas.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 421
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La historia de la Educación entre Europa y América. Estudios en honor del profesor Claudio Lozano Seijas.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 419
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Atlas del analfabetismo en Extremadura (1910-1940).
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 417
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Influencias belgas en la educación española e iberoamericana.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 413
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Entre el olvido y la memoria. Educación, mitos y realidades.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 411
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Libro sobre la buena enseñanza y educación de los jóvenes (1584). De puerorum disciplina et recta educatione liber.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 409
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Historia y educación. La educación elemental en el Michoacán virreinal.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 407
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La Institución Libre de Enseñanza y Extremadura. Caminos de regeneración Pedagógica.
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CONVERSACIÓN CON JOAQUÍN DÍAZ. ETNÓGRAFO.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 391, doi. 10.14201/hedu201938391404
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BIBLIOGRAFÍA SOBRE JUEGOS POPULARES Y EDUCACIÓN EN LA HISTORIA.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 375, doi. 10.14201/hedu201938375389
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DEL ALUCHE A LA LUCHA LEONESA, DEL JUEGO AL DEPORTE. PASADO, PRESENTE Y FUTURO DEL ÚNICO DEPORTE CATALOGADO BIEN DE INTERÉS CULTURAL. EL ÁMBITO EDUCATIVO COMO CENTRO PRESERVADOR DE SU PRÁCTICA.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 351, doi. 10.14201/hedu201938351373
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A ESCOLA PRIMÁRIA TEUTO-BRASILEIRA RURAL: EDUCAÇÃO E SINCRETISMO EM SANTA CATARINA.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 327, doi. 10.14201/hedu201938327348
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UN EXPERIENCIA EDUCATIVA TELEVISADA EN ESPAÑA ENTRE LA DÉCADA DE LOS 60 Y LOS 80. EL PROGRAMA MISIÓN RESCATE.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 311, doi. 10.14201/hedu201938311325
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LOS CÓMICS EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA PROPUESTA EDUCATIVA EN EL PRIMER FRANQUISMO.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 291, doi. 10.14201/hedu201938291310
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LA ARQUITECTURA ESCOLAR DE BADAJOZ ENTRE 1900 Y 1975.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 277, doi. 10.14201/hedu201938277290
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LUIS DOMINGO DE RUTE, ARQUITECTO DE MODELOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE ESCUELAS PÚBLICAS EN ESPAÑA A COMIENZOS DEL SIGLO XX.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 257, doi. 10.14201/hedu201938257276
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LOS MANUALES PIONEROS EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA DIDÁCTICA GENERAL EN ESPAÑA.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 239, doi. 10.14201/hedu201938239256
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RETRATO DE FAMILIA A CONTRALUZ: EL APRENDIZAJE MUSICAL DE ANGÉLIQUE DIDEROT Y LA EDUCACIÓN ILUSTRADA DE LAS MUJERES.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 223, doi. 10.14201/hedu201938223238
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EL USO DE LAS LENGUAS EN LOS SISTEMAS DE ENSEÑANZA DE LA EUROPA RENACENTISTA.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 195, doi. 10.14201/hedu201938195222
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EL CONCEPTO DE INFANCIA EN LA BAJA EDAD MEDIA EN CASTILLA A TRAVÉS DE LOS «ESPEJOS DE PRÍNCIPES» (SIGLOS XIII-XV).
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 181, doi. 10.14201/hedu201938181194
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EL JUEGO POPULAR DE LAS CUATRO ESQUINAS: 30 VARIANTES PARA RECUPERAR SU USO EN LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 155, doi. 10.14201/hedu201938155177
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RETROSPECTIVA HISTÓRICA DEL JUEGO Y DEPORTE TRADICIONAL A TRAVÉS DE LA CULTURA SEGOVIANA.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 127, doi. 10.14201/hedu201938127154
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LOS JUEGOS TRADICIONALES Y LA EDUCACIÓN EN CANARIAS: DE LAS PROPUESTAS DEL SIGLO XIX A LAS REGULACIONES AUTONÓMICAS.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 101, doi. 10.14201/hedu201938101126
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PRESENCIA Y RELEVANCIA DE LOS JUEGOS POPULARES EN EL BOLETÍN DE LA INSTITUCIÓN LIBRE DE ENSEÑANZA.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 77, doi. 10.14201/hedu2019387799
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INSTRUYENDO SOBRE LA RECREACIÓN: ALCOCER Y LA MODERACIÓN EN EL XVI, CLAVE EN LA EDUCACIÓN PARA EL JUEGO.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 59, doi. 10.14201/hedu2019385976
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EL JUEGO POPULAR Y TRADICIONAL EN LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ESPAÑOLA CONTEMPORÁNEA.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 39, doi. 10.14201/hedu2019383957
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PRESENTACIÓN. LOS JUEGOS TRADICIONALES: UNA APROXIMACIÓN DESDE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN.
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- Historia de la Educacion, 2019, n. 38, p. 27, doi. 10.14201/hedu2019382737
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