Desvios, encontros e atravessamentos entre design e educação: parte 2.
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- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 2, p. 7
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Levantamento de experiências prévias em desenho de estudantes ingressantes dos cursos de design gráfico: implicações e desdobramentos.
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- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 2, p. 155, doi. 10.12957/arcosdesign.2022.68878
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Entre metáforas e mandalas: efeitos do uso de elementos-surpresa no desenvolvimento de RGS's (representações gráficas de síntese).
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- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 2, p. 286, doi. 10.12957/arcosdesign.2022.68500
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Problemas indomáveis: um ensaio teórico sobre wicked problems e as competências do designer.
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- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 2, p. 268, doi. 10.12957/arcosdesign.2022.68048
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Traçando paralelos: VKHUTEMAS e o design no Brasil.
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- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 2, p. 138, doi. 10.12957/arcosdesign.2022.68046
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Reunião visual remota para construção colaborativa de conhecimento.
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- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 2, p. 171, doi. 10.12957/arcosdesign.2022.68036
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Ensino do Design na relação Trabalho e Educação: breve análise dos desafios históricos na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica no Brasil.
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- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 2, p. 236, doi. 10.12957/arcosdesign.2022.68019
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A prototipagem enquanto potencialização da inclusão social e empoderamento de meninas com deficiência.
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- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 2, p. 306, doi. 10.12957/arcosdesign.2022.67993
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Literacia imagética e construção de imagem na sociedade do desempenho.
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- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 2, p. 76, doi. 10.12957/arcosdesign.2022.67958
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Por um design desacomodado: reflexões e análises do campo.
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- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 2, p. 57, doi. 10.12957/arcosdesign.2022.67809
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Design, linguagem e objeto háptico.
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- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 2, p. 96, doi. 10.12957/arcosdesign.2022.67342
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Relação entre moda e design na sociedade contemporânea e educação superior brasileira: observação da influência do design na moda através do levantamento dos cursos de pós-graduação lato sensu em design de moda e moda no Brasil.
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- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 2, p. 197, doi. 10.12957/arcosdesign.2022.67203
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Rita Couto: fertilizações recíprocas entre Design e Educação.
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- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 2, p. 9, doi. 10.12957/arcosdesign.2022.66966
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Autonomia e design: a realização do possível no ensino não presencial.
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- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 2, p. 24, doi. 10.12957/arcosdesign.2022.65484
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Design para calouros: o mobiliário urbano como tema de reflexão sobre a cidade.
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- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 2, p. 216, doi. 10.12957/arcosdesign.2022.64300
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Design is not for the weak: on the use in design education.
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- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 2, p. 258, doi. 10.12957/arcosdesign.2022.64291
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Experiências itinerantes da primeira turma da Universidade Federal do Paraná (1975-1978).
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- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 2, p. 116, doi. 10.12957/arcosdesign.2022.64256
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