PORTUGUESE, AN ACENTRIC LANGUAGE: REFLECTIONS FROM A TEACHING PORTUGUESE AS A FOREIGN LANGUAGE IN CHINA PERSPECTIVE.
- Published in:
- Revista EntreLínguas, 2022, v. 8, p. 1, doi. 10.29051/el.v8i00.15412
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BREVE REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS REDES SOCIAIS.
- Published in:
- Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal), 2023, v. 16, n. 8, p. 1, doi. 10.54751/revistafoco.v16n8-029
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3
O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NA MODALIDADE ESCRITA PARA O ALUNO SURDO - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE).
- Published in:
- Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal), 2023, v. 16, n. 8, p. 1, doi. 10.54751/revistafoco.v16n8-103
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4
O reconhecimento do Português Língua de Herança no Japão como um direito humano linguístico.
- Published in:
- Revista Horizontes de Linguística Aplicada, 2023, v. 22, n. 2, p. 1, doi. 10.26512/rhla.v22i2.42642
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5
Português como Língua de Herança na onda Soft Power.
- Published in:
- Revista Horizontes de Linguística Aplicada, 2023, v. 22, n. 2, p. 1, doi. 10.26512/rhla.v22i2.46971
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6
Olimpíadas do Português como Língua de Herança: relato de experiência e desafios.
- Published in:
- Revista Horizontes de Linguística Aplicada, 2023, v. 22, n. 2, p. 1, doi. 10.26512/rhla.v22i2.46939
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7
O ensino do Português como Língua de Acolhimento em contexto pluriétnico: desafios e propostas.
- Published in:
- Letras de Hoje, 2023, v. 58, n. 1, p. 1, doi. 10.15448/1984-7726.2023.1.44794
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8
Português como Língua de Acolhimento e os desafios do acesso a uma universidade pública no Brasil.
- Published in:
- Letrônica, 2022, v. 15, n. 1, p. 1, doi. 10.15448/1984-4301.2022.1.41235
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9
PORTUGUESE AS A FOREIGN LANGUAGE: INITIAL APPROACHES IN A MULTICAMPUS CONTEXT.
- Published in:
- Revista EntreLínguas, 2021, p. 1, doi. 10.29051/el.v7iesp.6.15505
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10
A PLURICENTRIC VIEW OF PORTUGUESE AS A NON-NATIVE LANGUAGE TEACHING: THE ROLE OF AFRICAN, MACANESE AND TIMORESE LITERATURES.
- Published in:
- Revista EntreLínguas, 2021, p. 1, doi. 10.29051/el.v7iesp.6.15427
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11
TEACHING OF PORTUGUESE LANGUAGE FOR FOREIGNERS: IMPLICATIONS OF THE PLURALITY OF CONCEPTS.
- Published in:
- Revista EntreLínguas, 2021, p. 1, doi. 10.29051/el.v7iesp.6.15423
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12
TEACHING PORTUGUESE AS A FOREIGN LANGUAGE: REFLECTIONS FROM THE WRITTEN PRODUCTION OF CHINESE STUDENTS.
- Published in:
- Revista EntreLínguas, 2021, p. 1, doi. 10.29051/el.v7iesp.6.15401
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13
REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO PELO VIÉS DA PEDAGOGIA TRANSLANGUAGING.
- Published in:
- Revista EntreLínguas, 2019, v. 5, n. 2, p. 430, doi. 10.29051/el.v5i2.12958
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14
THE COMMUNITY OF PORTUGUESE LANGUAGE COUNTRIES (CPLP) AND THE LUSO-AFRICAN IDENTITY.
- Published in:
- Politeja, 2020, v. 17, n. 68, p. 191, doi. 10.12797/Politeja.17.2020.68.10
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15
Educação e Pandemia: os desafios para o ensino de Língua Portuguesa.
- Published in:
- Dialogia, 2023, n. 46, p. 1, doi. 10.5585/46.2023.24210
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16
Obstacles to teaching the Portuguese language in elementary schools in the city of São Paulo (Brazil) in the early 20<sup>th</sup> century.
- Published in:
- History of Education & Children's Literature, 2015, v. 10, n. 1, p. 411
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17
The Portuguese language in the United Nations - framing policy design.
- Published in:
- International Journal of the Sociology of Language, 2013, v. 2013, n. 224, p. 1, doi. 10.1515/ijsl-2013-0053
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18
A survey of sentiment analysis in the Portuguese language.
- Published in:
- Artificial Intelligence Review, 2021, v. 54, n. 2, p. 1087, doi. 10.1007/s10462-020-09870-1
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19
"Ao Sul do berço da humanidade": colonialidade, língua e letramento no ensino de língua portuguesa.
- Published in:
- Revista Soletras, 2023, n. 47, p. 93, doi. 10.12957/soletras.2023.79980
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20
O PROFLETRAS E A CONSTRUÇÃO COLABORATIVA DE CONHECIMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS NO ÂMBITO DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA.
- Published in:
- Pensares em Revista, 2024, n. 31, p. 8, doi. 10.12957/pr.2024.85512
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- Article
21
FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES ENSINAR PORTUGUÊS COMO LÍNGUA PLURICÊNTRICA.
- Published in:
- Pensares em Revista, 2022, n. 26, p. 35, doi. 10.12957/pr.2022.70693
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22
A ESCRITA NAS CRENÇAS DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA EM FORMAÇÃO.
- Published in:
- Pensares em Revista, 2021, n. 23, p. 250, doi. 10.12957/pr.2021.59473
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23
A historicidade no ensino de gêneros de texto: um projeto de internacionalização da pesquisa em Língua Portuguesa.
- Published in:
- Acta Scientiarum: Language & Culture, 2022, v. 44, n. 2, p. 1, doi. 10.4025/actascilangcult.v44i2.62442
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24
Luta de línguas: panorama histórico-cultural da Língua Portuguesa no Brasil do século XVI.
- Published in:
- Acta Scientiarum: Language & Culture, 2012, v. 34, n. 2, p. 277, doi. 10.4025/actascilangcult.v34i2.15618
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25
Influencia del español en la prosa barroca portuguesa: los tiempos compuestos.
- Published in:
- RILCE. Revista de Filología Hispánica, 2015, v. 31, n. 1, p. 79
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26
Contornos políticos da profissionalização em Português Língua Estrangeira na Região Metropolitana de Campinas: formação inicial e gestão democrática.
- Published in:
- Revista Brasileira de Lingüística Aplicada, 2023, v. 23, n. 2, p. 1, doi. 10.1590/1984-6398202318632
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A LÍNGUA PORTUGUESA NO CONTEXTO ESCOLAR DA COMUNIDADE INDÍGENA RENASCER, NO MUNICIPIO DE NOVO AIRÃO/AM: UM ESTUDO DE CASO.
- Published in:
- Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal), 2024, v. 17, n. 9, p. 1, doi. 10.54751/revistafoco.v17n9-067
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- Article
28
A constituição da língua portuguesa como elemento de identidade nacional no Portugal institucional contemporâneo: raça, capital e globalização.
- Published in:
- Revista Crítica de Ciências Sociais, 2022, n. 129, p. 27, doi. 10.4000/rccs.13893
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- Article
29
PERSPECTIVAS DE DOCENTES DE LÍNGUA PORTUGUESA ACERCA DO ENSINO-APRENDIZAGEM EM CONTEXTO DE PANDEMIA DA COVID-19.
- Published in:
- Muiraquitã: Revista de Letras e Humanidades, 2024, v. 12, n. 1, p. 61, doi. 10.29327/210932.12.1-5
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- Article
30
Oficinas para exercício do texto: o papel da residência pedagógica na formação do professor de língua portuguesa.
- Published in:
- Muiraquitã: Revista de Letras e Humanidades, 2021, v. 9, n. 2, p. 386, doi. 10.29327/210932.9.2-26
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- Publication type:
- Article
31
The Periphrasis Formed by the Verb ir + Infinitive in the History of the Portuguese language.
- Published in:
- Etudes Romanes de Brno, 2019, v. 40, n. 1, p. 81, doi. 10.5817/ERB2019-1-6
- By:
- Publication type:
- Article
32
Task sequencing on oral performance in Portuguese as a foreign language.
- Published in:
- Moderna Sprak, 2024, v. 118, n. 3, p. 70, doi. 10.58221/mosp.v118i3.22645
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- Article
33
Multiletramentos e componente curricular de língua portuguesa: estudo de caso do ensino técnico no estado de São Paulo.
- Published in:
- ESPecialist, 2024, v. 45, n. 5, p. 174, doi. 10.23925/2318-7115.2024v45i5e67587
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- Publication type:
- Article
34
Crianças migrantes internacionais e o Português como Língua de Acolhimento: uma proposta de unidades temáticas multiculturais a partir de Histórias Infantis.
- Published in:
- ESPecialist, 2024, v. 45, n. 5, p. 104, doi. 10.23925/2318-7115.2024v45i5e66113
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35
O gênero textual Memórias Literárias em uma escola da rede pública de ensino em Rio Branco/AC: experienciar no ensino e na aprendizagem de português como língua materna.
- Published in:
- ESPecialist, 2020, v. 41, n. 5, p. 1
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- Article
36
Aprendizagem da língua portuguesa como segunda língua por alunos surdos: o atendimento educacional especializado no ensino superior.
- Published in:
- ESPecialist, 2019, v. 40, n. 3, p. 1, doi. 10.23925/2318-7115.2019v40i3a9
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- Article
37
SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PROPOSTAS PARA O ENSINO DE FÍSICA E DE LÍNGUA PORTUGUESA.
- Published in:
- Colloquium Humanarum, 2022, v. 19, n. 1, p. 120, doi. 10.5747/ch.2022.v19.h530
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- Publication type:
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38
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA LICENCIATURA EM LETRAS: UM ESPAÇO-TEMPO DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA.
- Published in:
- Colloquium Humanarum, 2020, v. 17, p. 208, doi. 10.5747/ch.2020.v17.h496
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- Article
39
Vivências de aprendizagem no processo de aquisição do Português Brasileiro como Língua de Herança: crenças e atitudes na perspectiva de um falante de árabe.
- Published in:
- Revista Horizontes de Linguística Aplicada, 2024, v. 23, n. 1, p. 1, doi. 10.26512/rhla.v23i1.53229
- By:
- Publication type:
- Article
40
Exploring belonging, investment and territory: a qualitative analysis of Portuguese as an Additional Language didactic materials in Brazil.
- Published in:
- Revista Horizontes de Linguística Aplicada, 2023, v. 22, n. 2, p. 1, doi. 10.26512/rhla.v22i2.47907
- By:
- Publication type:
- Article
41
Caracterização das atividades de escrita em manuais de Português Língua Estrangeira.
- Published in:
- Álabe, 2023, n. 27, p. 77, doi. 10.25115/alabe27.7975
- By:
- Publication type:
- Article
42
The Impact of Life Trauma on Mental Health and Suicidal Behavior: A Study from Portuguese Language Countries.
- Published in:
- Behavioral Sciences (2076-328X), 2022, v. 12, n. 4, p. 102, doi. 10.3390/bs12040102
- By:
- Publication type:
- Article
43
Language learning in the context of Tourism: The Portuguese Language Case Study.
- Published in:
- Revista Turismo & Desenvolvimento (RT&D) / Journal of Tourism & Development, 2024, n. 47, p. 236, doi. 10.34624/rtd.v47i0.38823
- By:
- Publication type:
- Article
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Orthography matters!: the ideologies, insecurities and global politics of the 1990 Portuguese Language Orthographic Agreement.
- Published in:
- Journal of World Languages, 2018, v. 5, n. 3, p. 206, doi. 10.1080/21698252.2019.1679419
- By:
- Publication type:
- Article
45
ONDAS SEMÂNTICAS NO ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL: GRAVIDADE E DENSIDADE SEMÂNTICA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO.
- Published in:
- Trabalhos em Lingüística Aplicada, 2023, v. 62, n. 2, p. 307, doi. 10.1590/01031813v62220238671079
- By:
- Publication type:
- Article
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ESCRITA, ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E FORMAÇÃO DO PROFESSOR.
- Published in:
- Trabalhos em Lingüística Aplicada, 2019, v. 58, n. 3, p. 1282, doi. 10.1590/010318135528715832019
- By:
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- Article
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An evidence-based review of Celpe-Bras: The exam for certification of proficiency in Portuguese as a foreign language.
- Published in:
- Language Testing, 2019, v. 36, n. 4, p. 617, doi. 10.1177/0265532219849000
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ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E GÊNEROS DISCURSIVOS: PROPOSTA DE UMA EDUCAÇÃO HUMANIZADORA EM TEMPOS PANDÊMICOS.
- Published in:
- Linguagem em (Dis)curso, 2022, v. 22, n. 1, p. 71, doi. 10.1590/1982-4017-220106-8121
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- Publication type:
- Article
49
O ensino de Português como língua adicional em contexto universitário: por uma pedagogia crítica intercultural.
- Published in:
- Linguagem e Ensino, 2021, v. 24, n. 2, p. 332, doi. 10.15210/rle.v24i2.19355
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- Article
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A internacionalização da Língua Portuguesa em tempo de crise da Covid-19: Educação e Cenário Globalizado.
- Published in:
- Linguagem e Ensino, 2021, v. 24, n. 2, p. 153, doi. 10.15210/rle.v24i2.19266
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