Works matching IS 11338482 AND DT 2017
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Flipped learning. Aplicar el modelo de aprendizaje inverso.
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La revolució digital a les aules de música.
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Diseño, producción, evaluación y utilización educativa de la realidad aumentada.
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APUNTES SOBRE LA INCORPORACIÓN DEL TÉRMINO ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA Y DIGITAL EN AMÉRICA LATINA.
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- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2017, n. 51, p. 227, doi. 10.12795/pixelbit.2017.i51.15
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FACTORES DETERMINANTES DE LA ACEPTACIÓN DE CISCO NETSCAPE: ESTUDIO EMPÍRICO BASADO EN TAM.
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ACTITUD DE LOS DOCENTES HACIA EL USO DE LA COMPUTADORA EN LAS ESCUELAS DE REPÚBLICA DOMINICANA.
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DISEÑO DE UNA INTERVENCIÓN FORMATIVA CON MAPAS CONCEPTUALES EN COMUNIDADES DE APRENDIZAJE.
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DE LA APLICACIÓN A LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL.
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VALORACIÓN Y BARRERAS EN LA INTEGRACION DEL E-PORTAFOLIO EN EL PROCESO DE PRÁCTICA INICIAL POR PARTE DE DOCENTES Y ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR.
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LOS VIDEOJUEGOS COMO MEDIO DE APRENDIZAJE: UN ESTUDIO DE CASO EN MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA.
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LA EXPERIENCIA DE LA REALIDAD AUMENTADA (RA) EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD COLOMBIA.
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TECNOLOGÍAS DE APOYO PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS DESTREZAS COMUNICATIVAS EN LENGUAS EXTRANJERAS ESTUDIO DE CASO: FILMES CORTOS PRODUCIDOS POR FUTUROS DOCENTES DE INGLÉS.
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EL TELÉFONO MÓVIL Y LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: UNA APROXIMACIÓN A USOS, CONDUCTAS Y PERCEPCIONES.
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EL USO DIDÁCTICO DE LOS ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE EN EL ALUMNADO DEL GRADO.
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APROPÓSITO DEL NUMERO CINCUENTA DE PIXEL-BIT.
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HACIA LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE: MODELO ESPIRAL DE COMPETENCIAS TICTACTEP.
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LAS TIC EN LA EDUCACIÓN ESPAÑOLA A TRAVÉS DE LAS PUBLICACIONES PERIODICAS: UN ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO.
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THE AUGMENTED REALITY IN THE EDUCATIONAL SPHERE OF STUDENT OF DEGREE IN CHILHOOD EDUCATION. CASE STUDY.
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Editorial.
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- Editorial
ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO DE LA INTERACCIÓN PROFESORALUMNO A TRAVÉS DE LAS REDES SOCIALES.
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Realidad aumentada y educación.
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- 2017
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Introducción a la tecnología educativa.
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Untitled.
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PIXEL-BIT 50.
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Editorial.
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(2016) Películas para la educación. Aprender viendo cine, prender a ver cine.
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CUMPLEAÑOS DE LA REVISTA «PIXEL-BIT».
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Los territorios de la educación mediática. Experiencias en contextos educativos.
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- 2017
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Nuevos tiempos, Universidad y TIC's ¿Qué aporta Internet al profesor de lenguas modernas?
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FORMACIÓN PROFESIONAL A DISTANCIA: CORRIENDO EN LA DIRECCIÓN EQUIVOCADA.
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PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SOBRE LAS REDES SOCIALES COMO METODOLOGÍA DIDÁCTICA.
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PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES SOBRE EL USO DEL ORDENADOR PERSONAL Y OTROS RECURSOS EN EL AULA UNIVERSITARIA.
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IMPACTO DE UNA HERRAMIENTA MULTIMEDIAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN EL AULA.
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ABP Y TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN INFANTIL.
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Consumo televisivo, series e Internet. Un estudio sobre la población adolescente de Madrid.
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- 2017
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EDUCAR LA VIRTUALIDAD.
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VALORACIÓN DE OBJETOS EDUCATIVOS ENRIQUECIDOS CON REALIDAD AUMENTADA: UNA EXPERIENCIA CON ALUMNADO DE MÁSTER UNIVERSITARIO.
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PHUBBING. CONECTADOS A LA RED Y DESCONECTADOS DE LA REALIDAD. UN ANÁLISIS EN RELACIÓN AL BIENESTAR PSICOLÓGICO.
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- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2017, n. 50, p. 173, doi. 10.12795/pixelbit.2017.i50.12
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PROPIEDADES MÉTRICAS DE UN INTRUMENTO DE AUTOREPORTE PARA MEDIR LA COMPETENCIA INFORMACIONAL DE MAESTROS DE PRIMARIA.
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- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2017, n. 50, p. 147, doi. 10.12795/pixelbit.2017.i50.10
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ESTRATEGIAS QUE AYUDAN AL DOCENTE UNIVERSITARIO A CONOCER, APROPIAR E IMPLEMENTAR LAS TIC EN EL AULA. MESA DE INNOVACIÓN.
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POLÍTICAS DE INCLUSIÓN DIGITAL EN ARGENTINA. USOS Y APROPIACIONES DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA.
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VALORACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA CIUDAD DE TETUÁN SOBRE LA FORMACIÓN EN TIC DESARROLLADA DESDE EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL.
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LA PRESENCIA SOCIAL EN ENTORNOS VIRTUALES 3D: REFLEXIONES A PARTIR DE UNA EXPERIENCIA EN LA UNIVERSIDAD.
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LA COMUNICACIÓN COMO SUBDIMENSION DE LA COMPETENCIA DIGITAL EN FUTUROS MAESTROS DE PRIMARIA.
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