Hilvanar tecnologías digitales y procesos de tejido o costura artesanal: una revisión crítica de prácticas.
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- Signo y Pensamiento, 2017, v. 36, n. 70, p. 16, doi. 10.11144/Javeriana.syp36-70.htdp
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La competencia informacional en el contexto de aprendizaje universitario.
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- 2017
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Condiciones contingentes y establecimiento de la agenda mediática en provincias cubanas: el caso de Santiago de Cuba.
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- Signo y Pensamiento, 2017, v. 36, n. 70, p. 132, doi. 10.11144/Javeriana.syp36-70.ccea
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4
Formar docentes, formar personas: análisis de los aprendizajes logrados por estudiantes universitarios desde una experiencia de gamificación.
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- Signo y Pensamiento, 2017, v. 36, n. 70, p. 114, doi. 10.11144/Javeriana.syp36-70.fdfp
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5
La competencia mediática en la población mayor. Diagnóstico de la realidad española.
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- Signo y Pensamiento, 2017, v. 36, n. 70, p. 96, doi. 10.11144/Javeriana.syp36-70.cmpm
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6
Después de la guerra: otra Medellín. Ciudadanías comunicativas, apropiación urbana y resignificación de espacios públicos en clave de memoria y posconflicto.
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- Signo y Pensamiento, 2017, v. 36, n. 70, p. 56, doi. 10.11144/Javeriana.syp36-70.dgmc
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7
Introducing Three Dimensions of Audience Fragmentation.
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- Signo y Pensamiento, 2017, v. 36, n. 70, p. 76, doi. 10.11144/Javeriana.syp36-70.idaf
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8
Agenda building. Revisión de la literatura sobre el proceso de construcción de la agenda mediática.
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- Signo y Pensamiento, 2017, v. 36, n. 70, p. 38, doi. 10.11144/Javeriana.syp36-70.abrl
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