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Los Múltiples Usos del Conocimiento Experto: El Caso de la Ley de Inclusión y el Argumento de la Segregación Escolar en Chile.

Published in:

Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 2024, v. 32, p. 1, doi. 10.14507/epaa.32.8276

By:

• Castillo-Canales, Dante

Publication type:

Article