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EL APRENDIZAJE COOPERATIVO, UNA METODOLOGÍA ACTIVA PARA LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA.
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- Revista Prisma Social, 2019, n. 26, p. 200
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LA COMUNICACIÓN DEL LUJO Y SUS EMPRESAS A TRAVÉS DE SUS REDES SOCIALES.
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- Revista Prisma Social, 2019, n. 26, p. 183
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ASPECTOS PSICOSOCIALES Y CALIDAD DE VIDA LABORAL EN LOS/AS PROFESIONALES DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL.
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- Revista Prisma Social, 2019, n. 26, p. 131
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LA SOCIEDAD DIGITAL, UNA CONSTRUCCIÓN DE NUEVOS PARADIGMAS.
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- Revista Prisma Social, 2019, n. 26, p. 1
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ACCESIBILIDAD UNIVERSAL Y TERRITORIO. TIC Y ACCESIBILIDAD COGNITIVA: RESPUESTAS A LA DEMANDA DE PRODUCTOS HÍBRIDOS ARTÍSTICOS-TÉCNICOS.
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- Revista Prisma Social, 2019, n. 26, p. 1
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ANÁLISIS DE LA SEGREGACIÓN OCUPACIONAL POR GÉNERO EN ESPAÑA Y LA UNIÓN EUROPEA (2002-2017).
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- Revista Prisma Social, 2019, n. 26, p. 159
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INFLUENCIA DE FACTORES SOBRE LA MANIFESTACIÓN DE LA CIUDADANÍA DIGITAL.
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- Revista Prisma Social, 2019, n. 26, p. 27
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PUBLICIDAD IN-GAME (IGA): UN ANÁLISIS EXPLORATORIO DE PATRONES DE PERSONALIDAD Y DE RESPUESTA BIOMÉTRICA MEDIANTE EXPRESIÓN FACIAL, GSR Y EYE-TRACKING.
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- Revista Prisma Social, 2019, n. 26, p. 116
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THE INTERNET AND VALUES IN SOCIETY: HIGHER EDUCATION STUDENTS' PERSPECTIVES.
- Published in:
- Revista Prisma Social, 2019, n. 26, p. 94
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COMPETENCIAS MEDIÁTICAS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS/AS DE IBEROAMÉRICA.
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- Revista Prisma Social, 2019, n. 26, p. 73
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CULTURA LIBRE Y SOFTWARE LIBRE: HACIA EL EMPODERAMIENTO DIGITAL.
- Published in:
- Revista Prisma Social, 2019, n. 26, p. 50
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