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A VALORIZAÇÃO DAS CULTURAS INFANTIS ATRAVÉS DAS BRINCADEIRAS IMAGINATIVAS.
- Published in:
- Colloquium Humanarum, 2016, v. 13, n. 4, p. 11, doi. 10.5747/ch.2016.v13.n4.h275
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A INTERACTIVIDADE COMO FOMENTADORA DA LUDICIDADE: EM BUSCA DE CAMINHOS E SENTIDOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
- Published in:
- Colloquium Humanarum, 2016, v. 13, n. 3, p. 18, doi. 10.5747/ch.2016.v13.n3.h262
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A FANTASIA DO REAL E A CRIANÇA: TUDO FICA MAIS LEGAL QUANDO ELA PODE BRINCAR E IMAGINAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
- Published in:
- Colloquium Humanarum, 2016, v. 13, n. 1, p. 37, doi. 10.5747/ch.2016.v13.n1.h240
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IMAGINAÇÃO E PROTAGONISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONSTRUÇÃO DE VÍNCULOS ENTRE ADULTOS E CRIANÇAS.
- Published in:
- Colloquium Humanarum, 2014, v. 11, n. 2, p. 114, doi. 10.5747/ch.2014.v11.n2.h163
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A FANTASIA DO REAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESCOBRINDO SENTIDOS E SIGNIFICADOS PARA UMA EDUCAÇÃO DIFERENCIADA.
- Published in:
- Colloquium Humanarum, 2014, v. 11, n. 2, p. 1, doi. 10.5747/ch.2014.v11.n2.h153
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A FANTASIA DO REAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTI: ENTRE SONHOS E POSSIBILIDADES DE TRANFORMAÇÃO.
- Published in:
- Colloquium Humanarum, 2013, v. 10, n. 2, p. 17, doi. 10.5747/ch.2013.v10.n2.h140
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