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Estrategias didácticas en escenarios de innovación tecnológica: Riquezas y complejidades pedagógicas: Proyecto de Investigación N°9.2 Equipo de Investigación.
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- Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, 2022, v. 25, n. 144, p. 223
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Tradición e Innovación: Desafíos del cambio curricular Debates, actores, contenidos y estrategias: Proyecto de Investigación N°9.3 Equipo de Investigación.
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- Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, 2022, v. 25, n. 144, p. 229
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La dimensión ideológica de la enseñanza del Diseño: Riquezas y complejidades pedagógicas: Proyecto de Investigación N°9.1 Equipo de Investigación.
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- Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, 2022, v. 25, n. 144, p. 217
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La virtualización como proyecto.
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- Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, 2021, v. 24, n. 135, p. 107
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Prólogo.
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- Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, 2021, v. 24, n. 135, p. 11
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Prólogo.
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- Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, 2020, v. 23, n. 104, p. 11
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Tradición e innovación: desafíos del cambio curricular de la Carrera de Diseño Gráfico FADU UBA.
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- Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, 2020, v. 23, n. 104, p. 95
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Common and distinct transcriptional signatures of mammalian embryonic lethality.
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- Nature Communications, 2019, v. 10, n. 1, p. N.PAG, doi. 10.1038/s41467-019-10642-x
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Prólogo.
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- Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, 2020, v. 21, n. 84, p. 11
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Renovaciones y persistencias. El taller y las tecnologías digitales.
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- Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, 2020, v. 21, n. 84, p. 91
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Prólogo. La dimensión ideológica de la enseñanza del diseño.
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- Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, 2018, v. 18, n. 67, p. 11
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