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Key Aspects of Scientific Competence for Citizenship: A Delphi Study of the Expert Community in Spain.
- Published in:
- Journal of Research in Science Teaching, 2015, v. 52, n. 2, p. 164, doi. 10.1002/tea.21188
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- Article
A Bilingual Teaching Material for the Chemical Elements.
- Published in:
- Chemkon - Chemie Konkret, 2009, v. 16, n. 2, p. 96, doi. 10.1002/ckon.200910092
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- Article
Understanding the Idea of Chemical Elements and Their Periodic Classification in Spanish Students Aged 16-18 Years.
- Published in:
- International Journal of Science & Mathematics Education, 2016, v. 14, n. 5, p. 885, doi. 10.1007/s10763-014-9614-1
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- Article
Uso de dilemas socio-científicos para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en docentes en formación inicial. Percepciones del profesorado.
- Published in:
- Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2022, v. 36, n. 1, p. 99, doi. 10.47553/rifop.v97i36.1.92435
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- Article
Secuencia de tareas para enseñar argumentación en ciencias a profesorado en formación inicial a través de CoRubric. Ejemplificación en una actividad sobre una central salina.
- Published in:
- Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 2021, n. 40, p. 149, doi. 10.7203/DCES.40.18178
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- Article
The Nature of Science and Citizenship: a Delphi Analysis.
- Published in:
- Research in Science Education, 2021, v. 51, n. 3, p. 791, doi. 10.1007/s11165-018-9817-5
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- Article
Teaching the Plant Kingdom Using Cooperative Learning and Plants Elements: A Case Study with Spanish Secondary School Students.
- Published in:
- Journal of Turkish Science Education (TUSED), 2021, v. 18, n. 1, p. 17, doi. 10.36681/tused.2021.50
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- Article
RETENCIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS SOBRE EL UNIVERSO: Estudio en alumnos españoles de 5º de educación primaria, a partir de una estrategia didáctica basada en la terminología científica.
- Published in:
- Revista Mexicana de Investigación Educativa, 2017, v. 22, n. 72, p. 235
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- Article
Ayudando a maestros en formación inicial a desarrollar indagaciones en la Educación Infantil.
- Published in:
- Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2022, v. 19, n. 1, p. 1, doi. 10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2022.v19.i1.1601
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- Article
Integración de prácticas científicas de argumentación, indagación y modelización en un contexto de la vida diaria. Valoraciones de estudiantes de secundaria.
- Published in:
- Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2020, v. 17, n. 3, p. 1, doi. 10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2020.v17.i3.3201
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- Article
Predictores de vocación en Ciencia y Tecnología en jóvenes: Estudio de casos sobre percepciones de alumnado de secundaria y la influencia de participar en experiencias educativas innovadoras.
- Published in:
- Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2019, v. 1, n. 3, p. 1, doi. 10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2019.v16.i3.3102
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- Publication type:
- Article
Modelos mentales de estudiantes de educación secundaria sobre la transformación de la leche en yogur.
- Published in:
- Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2018, v. 15, n. 2, p. 2106-1, doi. 10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2018.v15.i2.2106
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- Article
Diseño de actividades para el desarrollo de competencias científicas. Utilización del marco de PISA en un contexto relacionado con la salud.
- Published in:
- Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2017, v. 14, n. 1, p. 38, doi. 10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2017.v14.i1.04
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- Publication type:
- Article
ENSEÑANDO FÍSICA Y QUÍMICA CON IDEAS QUIJOTESCAS.
- Published in:
- 2009
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- Book Review
UN SISTEMA DESCONOCIDO PERO INTERNACIONAL.
- Published in:
- Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2008, v. 5, n. 3, p. 314
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- Article
Evaluando la capacidad de argumentación de maestros en formación inicial. Estudio de caso del proceso de disolución química.
- Published in:
- International Journal of Educational Research & Innovation (IJERI), 2022, n. 17, p. 73, doi. 10.46661/ijeri.4968
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- Article
Preservice elementary science teachers’ argumentation competence: impact of a training programme.
- Published in:
- Instructional Science, 2018, v. 46, n. 5, p. 789, doi. 10.1007/s11251-018-9446-4
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- Article
Posibilidades didácticas de la herramienta de realidad aumentada ZapWorks en la enseñanza de las ciencias. Una experiencia con estudiantes de un Máster en Profesorado.
- Published in:
- Revista Tecnología, Ciencia & Educación, 2023, n. 24, p. 91, doi. 10.51302/tce.2023.2808
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- Article