Found: 17
Select item for more details and to access through your institution.
Activismo Colectivo Basado en la Indagación: desarrollando la Conciencia de Sostenibilidad del Profesorado.
- Published in:
- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2024, v. 13, n. 1, p. 51, doi. 10.15366/riejs2024.13.1.003
- By:
- Publication type:
- Article
Usabilidad y satisfacción en herramientas de anotaciones multimedia para MOOC.
- Published in:
- Comunicar, 2015, v. 22, n. 44, p. 55, doi. 10.3916/C44-2015-06
- By:
- Publication type:
- Article
Analysis of the Informal Reasoning Modes of Preservice Primary Teachers When Arguing about a Socio-Scientific Issue on Nuclear Power during a Role Play.
- Published in:
- Sustainability (2071-1050), 2023, v. 15, n. 5, p. 4291, doi. 10.3390/su15054291
- By:
- Publication type:
- Article
Evaluación de pares y autoevaluación con erúbricas: caso de estudio en el grado de Educación Primaria.
- Published in:
- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2014, v. 12, n. 4, p. 437
- By:
- Publication type:
- Article
Usabilidad y Satisfacción de la e-Rúbrica.
- Published in:
- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2014, v. 12, n. 1, p. 177, doi. 10.4995/redu.2014.6426
- By:
- Publication type:
- Article
Estudio comparativo de la evaluación a través de ejercicios sobre texto y vídeo para la identificación de elementos de una investigación científica.
- Published in:
- Digital Education Review, 2019, n. 35, p. 81, doi. 10.1344/der.2019.35.81-96
- By:
- Publication type:
- Article
Secuencia de tareas para enseñar argumentación en ciencias a profesorado en formación inicial a través de CoRubric. Ejemplificación en una actividad sobre una central salina.
- Published in:
- Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 2021, n. 40, p. 149, doi. 10.7203/DCES.40.18178
- By:
- Publication type:
- Article
An Assessment Using Rubrics and the Rasch Model of 14/15-Year-Old Students' Difficulties in Arguing About Bottled Water Consumption.
- Published in:
- Research in Science Education, 2022, v. 52, n. 4, p. 1075, doi. 10.1007/s11165-020-09985-z
- By:
- Publication type:
- Article
Identificación de noticias falsas sobre ciencia y tecnología por estudiantes del grado de Primaria.
- Published in:
- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2019, n. 55, p. 23, doi. 10.12795/pixelbit.2019.i55.02
- By:
- Publication type:
- Article
Razonamiento de profesorado de Educación Primaria en Formación Inicial sobre la controversia sociocientífica "leche materna versus leche de fórmula". Influencia de una propuesta formativa.
- Published in:
- Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2024, v. 21, n. 1, p. 1, doi. 10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2024.v21.i1.1601
- By:
- Publication type:
- Article
Enfoque de cartografía de controversias para abordar cuestiones socialmente vivas desde la enseñanza de la ciencia y la tecnología.
- Published in:
- Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2023, v. 20, n. 3, p. 1, doi. 10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2023.v20.i3.3101
- By:
- Publication type:
- Article
Impacto de una rúbrica electrónica de argumentación científica en la metodología blended-learning.
- Published in:
- RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 2018, v. 21, n. 1, p. 75
- By:
- Publication type:
- Article
Análisis videográfico para la evaluación de los aprendizajes en las prácticas externas de la formación inicial de docentes de secundaria.
- Published in:
- Educar, 2019, v. 55, n. 2, p. 457, doi. 10.5565/rev/educar.873
- By:
- Publication type:
- Article
Análisis videográfico para la evaluación de los aprendizajes en las prácticas externas de la formación inicial de docentes de secundaria.
- Published in:
- Educar, 2019, v. 55, n. 1, p. 457, doi. 10.5565/rev/educar.873
- By:
- Publication type:
- Article
Evaluando la capacidad de argumentación de maestros en formación inicial. Estudio de caso del proceso de disolución química.
- Published in:
- International Journal of Educational Research & Innovation (IJERI), 2022, n. 17, p. 73, doi. 10.46661/ijeri.4968
- By:
- Publication type:
- Article
Preservice elementary science teachers’ argumentation competence: impact of a training programme.
- Published in:
- Instructional Science, 2018, v. 46, n. 5, p. 789, doi. 10.1007/s11251-018-9446-4
- By:
- Publication type:
- Article
The dominant model of meat production and consumption as a socially acute question for activist education.
- Published in:
- Cultural Studies of Science Education, 2023, v. 18, n. 3, p. 911, doi. 10.1007/s11422-023-10188-x
- By:
- Publication type:
- Article