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- Title
Eficacia de la intervención logopédica en adolescentes con síndrome de Down.
- Authors
MARTÍN-URDA RODRÍGUEZ, Lucía; CARCHENILLA MARTÍN, Teresa; MORALEDA SEPÚLVEDA, Esther
- Abstract
El síndrome de Down (SD) es considerada la discapacidad intelectual más conocida y frecuente. El desarrollo cognitivo se produce, normalmente, de manera similar a la secuencia producida en el desarrollo típico, mientras que el desarrollo lingüístico presenta retraso respecto al mismo en las diferentes áreas. Sin embargo, cabe esperar que el desarrollo del lenguaje se beneficie de la intervención logopédica durante la adolescencia y la etapa adulta. El objetivo del presente estudio es conocer si existen mejoras en las áreas del lenguaje oral con una intervención no sistematizada tras el paso del tiempo (5 años) en tres áreas concretas del lenguaje: morfosintaxis, semántica y pragmática. Se ha realizado un estudio longitudinal con dos momentos temporales (2012/2017). La muestra estuvo compuesta por 12 de los sujetos con SD, con edades comprendidas entre los 13 y los 21 años. Para la evaluación de las áreas del lenguaje mencionadas, se usó la prueba estandarizada Batería del Lenguaje Objetiva y Criterial (BLOC-C), en sesiones individuales. Los resultados obtenidos muestran que no existen diferencias lingüísticas significativas tras cinco años de intervención lingüística realizada por logopedas en ninguna de las áreas del lenguaje evaluadas. Estos datos contradicen, por tanto, la existencia de mejorías lingüísticas en la adolescencia que afirman otros estudios. Teniendo en cuenta los datos obtenidos, es necesario diseñar programas de intervención sistematizados y basados en la evidencia científica que mejoren las características lingüísticas de adolescentes con SD, además de reflexionar acerca de las intervenciones que se llevan a cabo en el panorama actual.
- Publication
Siglo Cero, 2018, p101
- ISSN
0210-1696
- Publication type
Article