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El Futuro Llegó Hace Rato: Pandemia y Escolaridad Remota en Sectores Populares de Córdoba, Argentina.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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Percepción del Impacto de la Covid-19 en los Profesionales de la Educación Social que Trabajan con Menores.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 223, doi. 10.15366/riejs2020.9.3.012
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Acceso a TIC, Habitualidad en el Uso y Desempeño Escolar en Contextos Diferenciados. ¿Una Alternativa para el Aprendizaje en Escuelas Primarias?
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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Desigualdades Educativas Derivadas del Covid-19 desde una Perspectiva Feminista. Análisis de los Discursos de Profesionales de la Educación Madrileña.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 157, doi. 10.15366/riejs2020.9.3.009
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Manifiesto en Tiempos de Pandemia: Por una Educación Crítica, Intergeneracional, Sostenible y Comunitaria.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 181, doi. 10.15366/riejs2020.9.3.010
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Cierre de Escuelas y Desigualdad Socioeducativa en Tiempos del Covid-19. Una Investigación Exploratoria en Clave Internacional.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 199, doi. 10.15366/riejs2020.9.3.011
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Incidencia del Estado de Alarma en la Desigualdad Escolar de la Adolescencia Acogida por el Sistema de Protección en Galicia.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 141, doi. 10.15366/riejs2020.9.3.008
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La Brecha Digital en Estudiantes Españoles ante la Crisis de la Covid-19.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 103, doi. 10.15366/riejs2020.9.3.006
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Reflexiones Educativas para el posCovid-19. Recordando el Futuro.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 127, doi. 10.15366/riejs2020.9.3.007
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La Brecha Digital en Estudiantes Españoles ante la Crisis de la Covid-19.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 103, doi. 10.15366/riejs2020.9.3.006
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Políticas Educativas en Tiempos de Coronavirus: La Confrontación Ideológica en España.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 83, doi. 10.15366/riejs2020.9.3.005
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Retos Educativos durante el Confinamiento: La Experiencia con Alumnos con Necesidades Educativas Especiales.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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Oportunidad o Crisis Educativa: Reflexiones desde la Psicología para Enfrentar los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje en Tiempos de Covid-19.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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Diario de una Pandemia en el Colegio República de Chile de Madrid.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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La Escuela en Prisión ante el Covid-19. Un Desafío Sobre el que Repensar la Educación.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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Está a Correr Bem! Os Critérios com que Avaliamos a Educação em Tempos de Pandemia.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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Reflexiones en torno al Impacto del Covid-19 sobre la Educación Universitaria: Aspectos a Considerar acerca de los Estudiantes con Discapacidad.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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La Pedagogía Alternativa en Tiempos de Crisis: El Caso de la École Du Dialogue.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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La Respuesta Jurídica ante el Covid-19 y su Incidencia en la Educación.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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Covid-19, Pobreza y Educación en Chiapas: Análisis a los Programas Educativos Emergentes.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 61, doi. 10.15366/riejs2020.9.3.004
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Pandemia Covid-19: Educación a Distancia. O las Distancias en la Educación.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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Escuela Post-Covid: La Oportunidad de Repensar la Educación en Clave Inclusiva.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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Marcas de la Pandemia: El Derecho a la Educación Afectado.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 45, doi. 10.15366/riejs2020.9.3.003
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Alternativas de la Educación Cubana en el Aislamiento Social.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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Consecuencias en los Niños del Cierre de Escuelas por Covid-19: El Papel del Gobierno, Profesores y Padres.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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Las Dimensiones no Reconocidas del Quehacer Educativo en Tiempos de Pandemia: El Cuidado y la Protección de las Minorías Extranjeras en Riesgo de Exclusión.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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Segregación Educativa en Tiempos de Pandemia: Balance de las Acciones Iniciales durante el Aislamiento Social por el Covid-19 en Argentina.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 25, doi. 10.15366/riejs2020.9.3.002
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Covid-19 y Cierre de Universidades ¿Preparados para una Educación a Distancia de Calidad?
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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Pedagogía Pandémica. Reproducción Funcional o Educación Antihegemónica.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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La Educación en Tiempos de Pandemia y el Día Después: El Caso de Uruguay.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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Educación y Covid-19: Colaboración de las Familias y Tareas Escolares.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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¿Políticas Uniformes y Universales de Acceso a la Tecnología Revierten Desigualdades Educativas?
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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Covid-19: ¿Punto Sin Retorno de la Digitalización de la Educación?
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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Polémicas Educativas en Confinamiento.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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Criatividade e Autonomia em Tempo de Pandemia: Ensaio Teórico a partir da Pedagogia Social.
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Todos Somos Importantes, pero el Docente es Imprescindible.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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A Covid-19 e o Direito à Educação.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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El Efecto del Aislamiento Social por el Covid-19 en la Conciencia Emocional y en la Comprensión Lectora. Estudio sobre la Incidencia en Alumnos con Trastornos de Aprendizaje y Menor Acceso a las Nuevas Tecnologías.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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Pandemia Covid-19 e Inequidad Territorial: El Agravamiento de las Desigualdades Educativas en Chile.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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Resistir la Covid-19. Intersecciones en la Educación de Ciudad Juárez, México.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 7, doi. 10.15366/riejs2020.9.3.001
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Vivir el Covid-19 en una Chabola: Resiliencia en Situaciones de Desigualdad Social.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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Perceção dos Estudantes Finalistas de Serviço Social Face ao Contexto de Emergência Covid-19.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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Miedos en una Sociedad Enferma.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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Desde la Injusticia Social a la Injusticia Educativa o desde la Injusticia Social a la Escuela como Protagonista de la Transformación Educativa y Social.
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- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2020, v. 9, n. 3, p. 1
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Contra el Virus de la Vulnerabilidad.
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El Cerebro Pleno del Niño/a: La Labor de un/a Maestro/a de Educación Inclusiva con las Familias en Tiempos de Confinamiento. Una Reflexión Educativa.
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Alumnos de Necesidades Educativas Especiales, en Casa por el Covid-19. Experiencias que nos Descubren Vidas.
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O se Llama Coravid o no Existe.
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