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La evaluación de la equidad de género en Educación Infantil: estudio paralelo en el Departamento de La Paz (Bolivia) y en la Comunidad Autónoma de Cataluña (España).
- Published in:
- Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2014, v. 7, n. 1, p. 63
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DISEÑO DE UN INSTRUMENTO OBSERVACIONAL DE BASE NEUROCIENTÍFICA PARA EL ANÁLISIS DEL JUEGO LIBRE INFANTIL: OBPLAY 9-36M.
- Published in:
- Bordón: Journal of Education / Revista de Pedagogía, 2021, v. 73, n. 2, p. 117, doi. 10.13042/Bordon.2021.86038
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PERCEPCIÓN DE LOS MAESTROS SOBRE EL DERECHO AL JUEGO LIBRE EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA. ESTUDIO DESARROLLADO EN BARCELONA (ESPAÑA).
- Published in:
- Bordón: Journal of Education / Revista de Pedagogía, 2019, v. 71, n. 4, p. 151, doi. 10.13042/Bordon.2019.71548
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Los varones, profesionales en la educación infantil. Implicaciones en el equipo pedagógico y en las familias.
- Published in:
- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2015, v. 33, n. 1, p. 195, doi. 10.6018/rie.33.1.184051
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