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Medical studies in times of a pandemic – concepts of digital teaching for Orthopaedics and Trauma at german universities.
- Published in:
- BMC Medical Education, 2023, v. 23, n. 1, p. 1, doi. 10.1186/s12909-023-04213-4
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Potenzial der Digitalisierung in Aus‑, Fort- und Weiterbildung in Orthopädie und Unfallchirurgie.
- Published in:
- Der Unfallchirurg, 2020, v. 123, n. 11, p. 836, doi. 10.1007/s00113-020-00897-1
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Wo sind die Männer im Fachgebiet Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie?: Der Einfluss des Geschlechts auf die Wahl des Weiterbildungsfaches.
- Published in:
- Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 2020, v. 48, n. 3, p. 194, doi. 10.1024/1422-4917/a000692
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- Article
Erfahrungen mit einer OSCE-Station Anamnese via Zoom: Machbarkeit, Akzeptanz und Herausforderungen aus Sicht von Studierenden, Simulationspatient*innen und Prüfenden während der COVID-19-Pandemie.
- Published in:
- GMS Journal for Medical Education, 2022, v. 39, n. 4, p. 1, doi. 10.3205/zma001565
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- Article
Can positive expectations help to improve the learning of risk literacy? A cluster-randomized study in undergraduate medical students.
- Published in:
- BMC Medical Education, 2022, v. 22, n. 1, p. 1, doi. 10.1186/s12909-022-03498-1
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- Article
Willingness of medical students to be examined in a physical examination course.
- Published in:
- BMC Medical Education, 2018, v. 18, n. 1, p. 1, doi. 10.1186/s12909-018-1353-5
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- Article