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- Title
El análisis conversacional como método para la investigación del aprendizaje intercultural - resumen de un proyecto extracurricular combinando aprendizaje e investigación.
- Authors
Berkenbusch, Gabriele
- Abstract
El análisis conversacional - situado entre la lingüística pragmática y la investigación empírica cualitativa - es un método complejo que necesita mucho tiempo y dedicación. También hay que desarrollar una "mentalidad analítica". El proyecto descrito fue un intento por desarrollar las habilidades teóricas y prácticas para el análisis de un grupo de estudiantes que trabajaron juntos en la elaboración del proyecto, particularmente en la colección de material empírico cualitativo: como por ejemplo, la grabación de conversaciones entre estudiantes extranjeros y estudiantes alemanes, la transcripción del material, la discusión común de los datos y su análisis. Esta contribución quiere demostrar, a partir de extractos del material empírico, lo que los estudiantes pudieron aprender a tres niveles distintos mientras hacían este trabajo: (1) introducción a los diferentes niveles de un proceso complejo de investigación y desarrollo de una competencia metódica y metodológica; (2) refuerzo de las competencias comunicativas en general y en lengua extranjera en particular, (3) profundización de los conocimientos sobre el aprendizaje intercultural a base de auténticos ejemplos de comunicación intercultural. Así, por ejemplo, los estereotipos habituales y su construcción interactiva pueden ser analizados y descritos con mucha precisión en un nivel microanalítico.
- Publication
Forum: Qualitative Social Research / Qualitative Sozialforschung, 2009, Vol 10, Issue 1, p1
- ISSN
1438-5627
- Publication type
Article