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- Title
Développer les compétences dans la relation éducative : proposition d'un film pour réfléchir.
- Authors
Garrino, Lorenza; Padula, Maria Stella; Gargano, Albina; Dimonte, Valerio
- Abstract
Contexte/problématique : La gestion de la relation éducative implique la réalisation d'attitudes précises qui appartiennent aux différents niveaux de la relation même : la gestion de l'asymétrie, des dynamiques affectives, des vécus (Milani 2000). Utiliser la cinématographie comme instrument d'apprentissage amène à réfléchir de manière plus approfondie sur le sens des actions éducatives et de leur portée sur le plan formatif. En particulier, elle questionne les modèles qui sous-tendent telles actions ainsi que leurs propres formes L'expérience de l'utilisation de la cinématographie a été menée dans le Master di II niveau « Metodi e Strumenti per l'insegnamento clinico della Medicina Generale nelle cure primarie » auprès de l'Université de Modène et Reggio Emilia en Italie, avec 29 médecins participants. Le film utilisé est « Finding Forrester » (2000), écrit par Mike Rich et dirigé par Gus Van Sant. Objectifs/questions : Réfléchir sur le processus qui développe les compétences dans la relation éducative avec l'étudiant et explorer les potentialités du cinéma en tant qu'outil pédagogique. Méthodes : Après la projection d'un film, les participants sont invités à réfléchir sur la relation éducative en termes de propositions pour l'avenir. Des questions ont été utilisées pour conduire la discussion d'une façon plus ciblée. Résultats : Les réflexions des participants sur le film proposé ont été : l'importance de la gradualité dans le procès éducatif, la valorisation de l'individu et la reconnaissance des différences individuelles, l'auto-éducation comme acquisition d'une compétence orientée à la réalisation de soi, la réciprocité, l'échange et la mise en question réciproque dans la relation tuteur-étudiant, l'utilisation de la connaissance comme croissance comparativement à l'utilisation de la connaissance comme puissance. Discussions/conclusions : Le film a le mérite de condenser dans un temps limité l'histoire d'une longue vie, en décrivant épisodes et personnages qui deviennent facilement l'objet d'une discussion, d'une réflexion, d'évaluations critiques, scientifiques, éthiques et philosophiques
- Publication
Pédagogie Médicale, 2013, Vol 14, Issue 1, Supp, pS90
- ISSN
1625-6484
- Publication type
Article
- DOI
10.1051/pmed/2013038