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- Title
CURRÍCULO E RESISTÊNCIA: horizontes para uma ecologia de saberes.
- Authors
De Castro Freitas, Ana Elisa; De Resende, Lúcia Maria Gonçalves
- Abstract
El presente artículo registra una propuesta curricular desarrollada en el Sector Litoral de la Universidad Federal de Paraná. Anclada en un proyecto político‐pedagógico que búsqueda superar concepciones dominantes en el ámbito de las políticas curriculares, esta propuesta invierte en la redefinición de los espacios pedagógicos, potencializando flujos de saberes, poderes e identidades. Organizado en tres fases/tiempos articulados a tres ejes/espacios, el dibujo curricular asume una forma tridimensional y modular. Sus espacios potencializam la cultura del trabajo colectivo e integrado en prácticas inter y multidisciplinares, oportunizando movimientos de resistencia a la racionalidad instrumental del currículo normativo‐prescritivo, dominante en las instituciones de enseñanza superior brasileñas. Más allá de las cualificaciones profesionales, la formación es plena de potencia humanizadora y emancipatória, alineándose con la propuesta de una ecología de saberes. Las relaciones de producción y circulación de saberes son socializadas. En este sentido, el currículo tridimensional representa una importante ruptura con la racionalidad formalmente unidimensional, lineal y progresiva, inspiradora de la formación universitaria occidental, que fragmenta y distancia los campos de saberes científicos, alienando los sujetos de los procesos y medios de producción, adquisición y circulación de conocimientos.
- Publication
Revista Espaço do Currículo, 2016, Vol 9, Issue 2, p188
- ISSN
1983-1579
- Publication type
Article
- DOI
10.15687/rec.v9i2.29928