We found a match
Your institution may have rights to this item. Sign in to continue.
- Title
Teknoloji-Donanımlı ve Kazanım-Odaklı Öğrenme Ortamı Envanterinin Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması.
- Authors
Çakir, Mustafa
- Abstract
Bu çalışmanın amacı Aldridge, Dorman ve Fraser 12004) tarafından geliştirilen Technology-Rich Outcomes-Focused Learning Environment Inventory (TROFLEI) ölçeḡini Türk kültürüne uyarlamaktır. Çalışmaya 16 liseden toplam 985 öḡrenci katılmıştır. Türkçe dil eşdeḡerlıḡi saḡlandıktan sonra acımlayıcı faktör analizi ile ölçeḡin yapı geçerliḡi incelenmiş ve ardından doḡrulayıcı faktör analizi ile özgün ölçeḡin modeli test edilmiştir. Ölçeḡin güvenilirliḡine ilişkin Cronbach alfa ic tutarlılık katsayısı, düzeltilmiş madde-toplam korelasyonu hesaplanmış ve üst %27 ile alt %27 grupların madde ortalamaları arasındaki farkların anlamlılıḡı incelenmiştir. Yapılan analizler sonucunda 80 madde içeren özgün TROFLEl'nin Türkçe formu 77 maddeden oluşmuş 3 madde ölçekten çıkarılmıştır. Doḡrulayıcı faktör analizi 10 faktörlü orijinal yapıyı desteklemiştir. Bu faktörler: Öḡrenciler Arası Uyum, Öḡretmen Desteḡi, Katılım, Araştırma, Görev Bilinci, işbirliḡi, Sınıf ici Demokrasiye Eşitlik, Farklılaşma, Bilgisayar Kullanımı ve Ergen Kültürü olarak sayılabilir. Uyum indeksleri model ve veri arasında iyi uyum olduḡunu göstermektedir. Faktörlerin Cronbach alfa katsayıları 0.81 ile 0.92 arasında, düzeltilmiş madde-toplam puan korelasyonları 0.33 ile 0.67 arasında deḡişmektedir. T testi sonuçları, üst % 27 ile alt % 27 grupların madde ortalamaları arasındaki tüm farkların anlamlı olduḡunu göstermiştir. Sonuçlar TROFLEl'in Türkçe formunun psikometrik özelliklerinin cok iyi olduḡunu ve ölçeḡin geçerlik ve güvenirliḡinin yüksek düzeyde saḡlandıḡını göstermiştir.
- Subjects
TURKEY; CLASSROOM environment; STUDENTS; TURKISH language; SECONDARY education; TEACHING; TEACHER training
- Publication
Educational Sciences: Theory & Practice, 2011, Vol 11, Issue 4, p1949
- ISSN
2630-5984
- Publication type
Article