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AS PESQUISAS COM OS COTIDIANOS DAS ESCOLAS: pistas para se pensar a potência das imagensnarrativas na invenção dos currículos e da formação.
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- Revista Espaço do Currículo, 2015, v. 8, n. 3, p. 306, doi. 10.15687/rec.2015.v8n3.306316
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ENTRE RAÍZES E RADÍCULAS. O QUE SE PASSA NO CURRÍCULO ESCOLAR.
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- Revista Espaço do Currículo, 2015, v. 8, n. 3, p. 356, doi. 10.15687/rec.2015.v8n3.356363
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BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: DESAFIOS E IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO RELIGIOSO.
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- Revista Espaço do Currículo, 2015, v. 8, n. 3, p. 293, doi. 10.15687/rec.2015.v8n3.293305
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POLÍTICAS CURRICULARES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES NA DÉCADA DA ALFABETIZAÇÃO.
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- Revista Espaço do Currículo, 2015, v. 8, n. 3, p. 364, doi. 10.15687/rec.2015.v8n3.364375
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DESAFIOS DA TRANSVERSALIZAÇÃO DE GÊNERO NOS CURRÍCULOS: UMA ABORDAGEM NAS POLÍTICAS CURRICULARES DE TRANSVERSALIZAÇÃO DE GÊNERO.
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- Revista Espaço do Currículo, 2015, v. 8, n. 3, p. 396, doi. 10.15687/rec.2015.v8n3.396406
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ALGUMAS NOTAS SOBRE ESPAÇOS E MOVIMENTOS DO CURRÍCULO.
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- Revista Espaço do Currículo, 2015, v. 8, n. 3, p. 316, doi. 10.15687/rec.2015.v8n3.317322
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CURRÍCULO E PROJETOS DE FORMAÇÃO: BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E SEUS DESEJOS DE PERFORMANCE.
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- Revista Espaço do Currículo, 2015, v. 8, n. 3, p. 323, doi. 10.15687/rec.2015.v8n3.323334
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TEIAS E FRONTEIRAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS: cruzamentos de trajetórias acadêmicas.
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- Revista Espaço do Currículo, 2015, v. 8, n. 3, p. 335, doi. 10.15687/rec.2015.v8n3.335344
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O CURRÍCULO E A RELAÇÃO ENTRE ENSINO E PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: TENSÕES PARA A DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA.
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- Revista Espaço do Currículo, 2015, v. 8, n. 3, p. 345, doi. 10.15687/rec.2015.v8n3.345355
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RELAÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA COM OS DOCUMENTOS DA POLÍTICA EDUCACIONAL: QUE PISTAS REVELAM SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE.
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- Revista Espaço do Currículo, 2015, v. 8, n. 3, p. 376, doi. 10.15687/rec.2015.v8n3.376385
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OS DISCURSOS SOBRE CURRÍCULO E AS CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO NOS I E II SEGMENTOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE JOÃO PESSOA/PB.
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- Revista Espaço do Currículo, 2015, v. 8, n. 3, p. 490, doi. 10.15687/rec.2015.v8n3.490507
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REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO CURRÍCULO DOS CURSOS DE PEDAGOGIA.
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- Revista Espaço do Currículo, 2015, v. 8, n. 3, p. 386, doi. 10.15687/rec.2015.v8n3.386395
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PRODUÇÃO ACADÊMICO-CIENTÍFICA SOBRE O MOVIMENTO DE EDUCAÇÃO DE BASE (MEB): PEQUENO BALANÇO E ALGUMAS PERSPECTIVAS DE PESQUISA.
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- Revista Espaço do Currículo, 2015, v. 8, n. 3, p. 471, doi. 10.15687/rec.2015.v8n3.471487
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EN TORNO A LO POLITICO.
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- Revista Espaço do Currículo, 2015, v. 8, n. 3, p. 488, doi. 10.15687/rec.2015.v8n3.488489
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A REFORMA CURRICULAR EM ALAGOAS E O ENSINO DE SOCIOLOGIA.
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- Revista Espaço do Currículo, 2015, v. 8, n. 3, p. 453, doi. 10.15687/rec.2015.v8n3.453470
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POLÍTICAS DE CURRÍCULO E FORMAÇÃO DOCENTE: tensões e desafios no cenário educacional brasileiro.
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- Revista Espaço do Currículo, 2015, v. 8, n. 3, p. 289
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ADAPTAÇÃO CURRICULAR PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO RELATO DOS PROFESSORES DAS ESCOLAS ESTADUAIS PAULISTAS.
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- Revista Espaço do Currículo, 2015, v. 8, n. 3, p. 437, doi. 10.15687/rec.2015.v8n3.437452
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A PRÁTICA FILOSÓFICA COMO PRODUTORA DE CONCEITOS E A IMPORTÂNCIA DOS CONTEÚDOS NO ENSINO DE FILOSOFIA.
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- Revista Espaço do Currículo, 2015, v. 8, n. 3, p. 426, doi. 10.15687/rec.2015.v8n3.426436
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EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E FORMAÇÃO POLICIAL MILITAR: UMA ANÁLISE INTERCULTURAL ENTRE HUMANIZAÇÃO E MILITARIZAÇÃO.
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- Revista Espaço do Currículo, 2015, v. 8, n. 3, p. 417, doi. 10.15687/rec.2015.v8n3.417425
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AVALIAÇAO DO ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA ANALISE CURRICULAR.
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- Revista Espaço do Currículo, 2015, v. 8, n. 3, p. 407, doi. 10.15687/rec.2015.v8n3.407416
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