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- Title
¿QUÉ HISTORIA MEDIEVAL ENSEÑAR Y APRENDER EN EDUCACIÓN SECUNDARIA?
- Authors
SERRANO, JORGE SÁIZ
- Abstract
Este trabajo presenta una reflexión sobre la docencia de Historia en educación secundaria. En concreto sobre qué Historia de la Edad Media se enseña y se aprende y con qué finalidad. Se revisa cuál es la "Historia regulada", es decir, el currículum vigente para a continuación examinar cuáles son sus interpretaciones y vías de práctica docente posibles. Por un lado la opción de las grandes editoriales de libros de texto, como una mayoritaria "Historia enseñada". Por otro lado, la alternativa planteada por los grupos de innovación didáctica, como una minoritaria "Historia soñada" que parte de una visión crítica de problemas del presente y permite trabajar las competencias educativas. Finalmente se plantea las relaciones existentes entre esta opción renovadora y la innovación educativa en universidad.
- Publication
Imago Temporis. Medium Aevum, 2010, Vol 4, p594
- ISSN
1888-3931
- Publication type
Article