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- Title
Akzeptanz des Triple P-Elterngruppentrainings im Rahmen der kinderpsychiatrischen Behandlung.
- Authors
Briegel, Wolfgang; Job, ann-Katrin; Hahlweg, Kurt
- Abstract
Hintergrund: Untersucht wurde die Akzeptanz eines zeitlich adaptierten Triple P-Elterngruppentrainings im Rahmen der kinderpsychiatrischen Behandlung. Methodik: 39 Mütter und 14 Väter von 40 Kindern im Alter von 4-11 Jahren, die überwiegend eine expansive Störung aufwiesen, nahmen an der Studie teil. 21 Familien wiesen einen niedrigen sozioökonomischen Status auf, nur 2 einen hohen. 22 Kinder befanden sich zu Beginn des jeweiligen Elternkurses in ambulanter, 14 in tagesklinischer und 4 in stationärer Behandlung. Die Zufriedenheit der Eltern nach Kursende wurde mit einer deutschen Version des «Client Satisfaction Questionnaire» (CSQ) erfasst. Mit einem eigens konzipierten Fragebogen wurde 6 Monate nach Trainingsende untersucht, wie häufig die Eltern die vermittelten Strategien noch einsetzten. Ergebnisse: 39 der 40 Familien beendeten das Elterntraining regulär, von diesen bewerteten alle das Programm als gut bis hervorragend. Es fanden sich für die Kurszufriedenheit keine signifikanten Unterschiede in Abhängigkeit vom sozioökonomischen Status, dem Behandlungssetting oder der ICD-10-Diagnose. Bei einer Dropout-Rate von 22,6% 6 Monate nach Kursende setzten noch 90% der Eltern etwa die Hälfte der vermittelten Erziehungsstrategien gelegentlich bis regelmäßig ein. Schlussfolgerungen: Ein zeitlich adaptiertes Triple P-Elterngruppentraining wird im Rahmen der kinderpsychiatrischen Behandlung gut angenommen, auch von Familien mit niedrigem sozioökonomischen Status.
- Publication
Verhaltenstherapie, 2013, Vol 23, Issue 4, p252
- ISSN
1016-6262
- Publication type
Article
- DOI
10.1159/000356490