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Niklas Luhmann: Das Erziehungssystem der Gesellschaft. (Book).
- Published in:
- 2004
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- Book Review
VIEL ERÖRTERT UND DOCH IGNORIERT - COMENIUS IN DER HISTORISCHEN BILDUNGSFORSCHUNG IN DEUTSCHLAND.
- Published in:
- Studia Comeniana et Historica, 2008, v. 38, n. 79, p. 513
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Humanismus: Tradition eines Begriffs, Referenzhorizont von Bildung.
- Published in:
- Hessische Blätter für Volksbildung, 2018, n. 1, p. 5, doi. 10.3278/hbv1801w005
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Bildung -- Schulzwang -- Recht auf Bildung: Historische Traditionen und systematische Optionen.
- Published in:
- Die Deutsche Schule, 2024, n. 1, p. 14, doi. 10.31244/dds.2024.01.02
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Individualität, Solidarität, Schicksal. Selbstbildung zwischen 1984 und 2009.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2024, n. 4, p. 541
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Historische Bildungsforschung. Konzepte – Methoden – Forschungsfelder.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2023, v. 69, n. 2, p. 255
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Pädagoge und Bildungstheoretiker. Goethe-Forscher und Kulturphilosoph. Eine biographie intellectuelle. Mit zahlreichen Abbildungen und bisher unveröffentlichten Briefen und Dokumenten.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2022, v. 68, n. 5, p. 737
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Meine deutsche Bildungsrepublik. Eine bildungspolitische Autobiographie.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2022, v. 68, n. 1, p. 127
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- Article
Entgrenzung des Erziehungsbegriffs: Risiken einer beliebten Strategie.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2022, v. 68, n. 1, p. 15, doi. 10.3262/zp2201015
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Pädagogik als umkämpftes Fach – Lebenserinnerungen 1967 – 2020.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2021, v. 67, n. 3, p. 470
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Ruprecht Mattig: Wilhelm von Humboldt als Ethnograph. Bildungsforschung im Zeitalter der Aufklärung.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2021, v. 67, n. 2, p. 310
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Fünf Jahrzehnte, vier Institute, zwei Systeme. Das Zentralinstitut für Hochschulbildung (ZHB) und seine Kontexte 1964 - 2014.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2020, v. 66, n. 4, p. 557
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Vom Erziehen zur Kritik der Pädagogik. Erfahrungen aus Deutschland und Österreich.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2020, v. 66, n. 1, p. 149
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Der bildungsindustrielle Komplex. Schule und Unterricht im Wettbewerbsstaat.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2020, v. 66, n. 1, p. 144
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Resonanz-pädagogik. Wenn es im Klassenzimmer knistert (2. Aufl., mit einem Nachwort von Reinhart Kahl)./ Resonanz im Klassenzimmer. 48 Impuls-karten zur Resonanzpädagogik mit 16-seiti-gem Booklet/ Resonanzpädagogik und Schulleitung. Neue Impulse für die Schulentwicklung/ Resonanz. Eine Soziologie der Weltbeziehung
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2019, v. 65, n. 3, p. 453
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Internate in ihrer Geschichte: Zur Historiographie einer Bildungswelt.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2019, v. 65, n. 2, p. 160, doi. 10.3262/zp1902160
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Die Erfindung der Freiheit. Vom Aufstieg und Fall der Philosophischen Pädagogik.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2018, v. 64, n. 5, p. 719
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Der Freie Mann Friedrich August Eschen (1776 - 1800). Aus der Zeit 'Grosser Klassiker'. Biografie Briefe Werke. Kontexte - Pädagogik - Rezeption.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2018, v. 64, n. 2, p. 275
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Rückblick auf ein pädagogisiertes Jahrhundert: Emphase und Ernüchterung, Befreiung und Unterdrückung.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2018, v. 64, n. 1, p. 51
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„Bewegung“ – Eigenlogik der Erziehung, Fortschreiten der Erziehungswissenschaft.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2018, v. 64, n. 1, p. 1
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Theorie der Bildung. Eine humanwissenschaftliche Grundlegung/Die Bildung der Person. Eine ideengeschichtliche Analyse über Umfang und Grenzen des Bildungsbegriffs.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2016, v. 62, n. 6, p. 909
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Wissen, Pädagogisches Wissen, Erziehungswissenschaft, Wissenserzeugungsforschung. Ein kleines Nachwort.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2016, v. 62, n. 4, p. 502
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Kommunikation über Erziehung und Erziehungswissenschaft – Allgemeine Pädagogik international: Zu den Beiträgen von Paul Smeyers, Marc Depaepe et al.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 5, p. 683
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Bewusstseinsbildung. Einführung in die kritische Bildungstheorie und Befreiungspädagogik Heinz-Joachim Heydorns, 7/Die Bildung der Geisteswissenschaften. Zur Genese einer sozialen Konstruktion zwischen Diskurs und Feld/Komplexität der Bildung: Beobachtungen zur Grundstruktur bildungstheoretischen Denkens in der (Spät-) Moderne, 36
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 5, p. 761
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Paternalismus, Perfektionismus und die Grenzen der Freiheit.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 3, p. 452
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- Article
Pädagogik in Österreich. Die Geschichte des Faches an den Universitäten vom 18. bis zum 21. Jahrhundert. Band 4: Pädagogik an der Wirtschaftsuniversität Wien und der Universität Klagenfurt. Abschließender Überblick und Bilanz.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 2, p. 295
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Jörg Fligge, Lübecker Schulen im 'Dritten Reich'. Eine Studie zum Bildungswesen in der NS-Zeit im Kontext der Entwicklung im Reichsgebiet. Lübeck, Schmidt-Römhild 2014.
- Published in:
- 2015
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- Book Review
Laurence Brockliss / Nicola Sheldon (Eds.), Mass Education and the Limits of State Building, c. 1870-1930. Basingstoke/New York, Palgrave Macmillan 2012.
- Published in:
- 2013
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- Book Review