We found a match
Your institution may have access to this item. Find your institution then sign in to continue.
- Title
PROBLEMOS SIEKIANT MENINIO UGDYMO EFEKTYVUMO.
- Authors
Ruokonen, Inkeri; Ruismäki, Heikki
- Abstract
Suomijos pradinės ir pagrindinės mokyklos ugdymo programose (2000, 2004) atkreiptas dėmesys į dalykų integraciją ir tarpprograminio ugdymo galimybes. Integracijos tikslas -- padėti moksleiviams suvokti dalykus, remiantis įvairių sričių žiniomis, gilintis į temas, pabrėžiant bendruosius ugdymo tikslus. Integravimas įgyvendinamas bendradarbiaujant atskirų ir bendrųjų dalykų mokytojams bei mokyklai ir kultūrinei aplinkai. Straipsnio tikslas -- ištirti naujosios programos iššūkius šiandienos meniniam ugdymui. Taikyta atvejo studija, kurioje dalyvavo universiteto ikimokyklinio, klasės auklėtojo ir muzikinio ugdymo programų studentai (imtis N = 18 + 18), refleksavę naująją.ugdymo programą, ieškodami galimybių integruoti muziką ir menus į ugdymo temas, bei aptarę naujas mokyklos ir kultūros įstaigų bendradarbiavimo idėjas. Tyrimo metodai: studentų rašiniai ir grupinė apklausa. Studentai reiškė nuomones apie nauj ąj ą programą ir temų integravimą daugiakultūriniame ir tarpkultūriniame meninio ir muzikinio ugdymo kontekste. Tai apibendrinta straipsnyje. Taip pat nagrinėjama studentų patirtis, puoselėjant mokinių kultūrinį savitumą ir internacionalizmąnauj osios progamos rėmuose. Daugiakultūrinis integruotas ugdymas skatina studentų meninį pliuralizmą ir kūrybingumą.
- Publication
Spaces of Creation, 2007, Vol 6, p97
- ISSN
1822-1076
- Publication type
Article