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- Title
'Imite-moi et ne m'imite pas': Das 'mimetische Begehren' als Ursprung des krisenhaften Verlaufs der Meister-Schüler- Beziehung nach René Girard.
- Authors
Renger, Almut-Barbara
- Abstract
Die sogenannte Meister-Schüler-Beziehung dient in vielen Kulturen und Gesellschaftendem personalen Transfer von Kompetenz und Wissen. Auf das hohe Problempotential derBeziehung ist verschiedentlich, auch in einer Reihe von wissenschaftlichen Disziplinen,verwiesen worden. Der vorliegende Beitrag knüpft hieran an. Er umreißt erst knapp ausgewähltePerspektiven u.a. aus Soziologie, Religionspsychologie und Theologie und gehtdann näher auf die literaturwissenschaftlich-anthropologische Sicht René Girards ein, derim menschlichen Nachahmungsverhalten die Grundlage nicht nur der Meister-SchülerBeziehungals solcher, sondern auch und insbesondere ihres krisenhaften Verlaufes sieht.Nach Girard ist die Beziehung zum Meister in eine Struktur des „mimetischen Begehrens“eingebettet, welche die gesamte menschliche Kultur präge und zwingend Konflikte mit sichbringe. Zur Stützung dieser Sichtweise zieht Girard die Double-Bind-Theorie GregoryBatesons heran und passt sie in seine Ausführungen ein. Im vorliegenden Artikel werdenGirards Überlegungen nachgezeichnet und im Kontext seiner Sündenbocktheorie diskutiert.Abschließend in den Vordergrund gerückt werden, mit Blick auf die Meisterthematik,Girards vom christlichen Glauben geprägte Perspektive auf die moderne Gesellschaft unddie von ihm behauptete Relevanz der Passion Christi für diese.
- Publication
Paragrana, 2014, Vol 23, Issue 2, p48
- ISSN
0938-0116
- Publication type
Article
- DOI
10.1515/para-2014-0205