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- Title
Les pronoms objets directs de la 3e personne et leur apport aux indices du genre grammatical dans le discours oral des enseignants en immersion.
- Authors
Poirier, James; Lyster, Roy
- Abstract
La présente étude examine la fréquence et la répartition des pronoms objets directs de la 3e personne (le, la, les, l') ainsi que leur propension à indiquer le genre grammatical dans deux corpus oraux, l'un de 37,7 heures et l'autre de 33 heures. Le corpus principal provient du discours de six enseignants de six classes d'immersion différentes dans la région de Montréal alors que le corpus secondaire utilisé de façon complémentaire a été tiré de dialogues familiaux. Dans les deux contextes, la répartition des pronoms se lit comme suit en ordre décroissant : le > l' > les > la. Par rapport à tous les pronoms clitiques objets directs à la 3e personne, 71 % de ceux utilisés par les enseignants et 54 % de ceux utilisés par les parents ne portent aucun indice du genre grammatical. Les résultats laissent entendre un lien possible entre le discours des enseignants et les difficultés qu'éprouvent les élèves en immersion à utiliser correctement le genre grammatical. En guise de conclusion, nous proposons des techniques pédagogiques centrées sur la forme qui mettraient l'accent sur le lien entre le genre grammatical et certaines terminaisons nominales.
- Subjects
PRONOUNS (Grammar); CORPORA; FRENCH language teachers; GRAMMATICAL gender; EDUCATION
- Publication
Canadian Modern Language Review, 2014, Vol 70, Issue 2, p246
- ISSN
0008-4506
- Publication type
Article
- DOI
10.3138/cmlr.1431