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Del planificador de medios al experto en medios: El efecto digital en la publicidad.
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- Comunicar, 2019, v. 27, n. 59, p. 105, doi. 10.3916/C59-2019-10
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Lectura y aprendizaje informal en YouTube: El booktuber.
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- Comunicar, 2019, v. 27, n. 59, p. 95, doi. 10.3916/C59-2019-09
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El uso de los recursos y materiales digitales dentro y fuera del aula bilingüe.
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- Comunicar, 2019, v. 27, n. 59, p. 83, doi. 10.3916/C59-2019-08
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Uso de tecnologías y rendimiento académico en estudiantes adolescentes.
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- Comunicar, 2019, v. 27, n. 59, p. 73, doi. 10.3916/C59-2019-07
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Robótica para desarrollar el pensamiento computacional en Educación Infantil.
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- Comunicar, 2019, v. 27, n. 59, p. 63, doi. 10.3916/C59-2019-06
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Creando a Donald Trump: Las apps en el discurso político sobre el presidente de Estados Unidos.
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- Comunicar, 2019, v. 27, n. 59, p. 49, doi. 10.3916/C59-2019-05
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Uso problemático del móvil, fobia a sentirse excluido y comunicación familiar de los adolescentes.
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- Comunicar, 2019, v. 27, n. 59, p. 39, doi. 10.3916/C59-2019-04
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La sindicación de contenidos en los agregadores de noticias: Hacia la devaluación de los criterios profesionales periodísticos.
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- Comunicar, 2019, v. 27, n. 59, p. 29, doi. 10.3916/C59-2019-03
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La interacción de los jóvenes adultos con las noticias y la publicidad online.
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- Comunicar, 2019, v. 27, n. 59, p. 19, doi. 10.3916/C59-2019-02
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Periodismo móvil: Revisión sistemática de la producción científica.
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- Comunicar, 2019, v. 27, n. 59, p. 9, doi. 10.3916/C59-2019-01
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