We found a match
Your institution may have access to this item. Find your institution then sign in to continue.
- Title
Okul-Üniversite İşbirliği Kapsamında E-İçeriklerin Geliştirilmesi: Teknoloji Entegrasyonu Planlama Modeli Kapsamında Bir Durum Değerlendirmesi.
- Authors
EREN, Esra; YURTSEVEN AVCI, Zeynep
- Abstract
Bu çalışmada Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi (BÖTE) bölümü öğrencilerinin geliştirdikleri e-içeriklerin derslerde kullanımıyla ilgili öğretmen görüşleri Teknoloji Entegrasyonu Planlama Modeli (TEPM) kapsamında incelenmiştir. Özel durum çalışması olarak desenlenen araştırmada, öğrenciler tarafından Çoklu Ortam Tasarımı ve Üretimi (ÇOTÜ) dersi kapsamında öğretmenlerin ihtiyaç duydukları e-içerikler hazırlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, hazırlanan içeriklerin planlanmasında ve uygulanmasında rehberlik eden on öğretmen oluşturmuştur. Veriler, öğretmenlerin e-içeriklerin hazırlanması ve kullanılması sürecindeki deneyimlerini belirlemeye yönelik yarı yapılandırılmış görüşme formu ile öğrencilerin yansıtma raporlarından elde edilmiş, içerik analizi tekniği kullanılarak TEPM bileşenleri çerçevesinde çözümlenmiştir. Araştırmada elde edilen bulgulara göre modelin bazı aşamalarının kısmen, bazılarının ise daha kapsamlı olarak yerine getirildiği ortaya çıkmıştır. Bazı aşamalarda ise eksiklikler olduğu belirlenmiştir. Öğretmenlerin genel olarak e-içerik ihtiyaçlarının olduğu, bununla birlikte e-içerik hazırlamak için gerek zaman gerekse teknoloji bilgilerinin olmamasının önemli bir engel oluşturduğu görülmüştür. Bu çalışmanın okul-üniversite işbirliğinin güçlü bir şekilde devam ettirilmesine katkı sağlayacağı gibi daha kapsamlı okul-üniversite işbirliği projeleri için de kapı açacak nitelikte olduğu düşünülmektedir.
- Publication
Usak University Journal of Social Sciences / Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2016, Vol 9, Issue 2, p210
- ISSN
1308-738X
- Publication type
Article