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Title
Herausfordernde Situationen als zentraler Baustein (pflege-)beruflicher Curricula am Beispiel des KuGeL-Curriculums für die generalistische Pflegeausbildung.
Der Beitrag skizziert die Integration von herausfordernden Situationen in ein Curriculum für die generalistische Pflegeausbildung anhand des Modellversuches „KuGeL“. Als Grundlage fungiert dabei eine Systematisierung der herausfordernden Situationen.