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Mercado de trabajo en el deporte y género: un estudio comparativo entre las condiciones de trabajo de las tituladas y los titulados en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por las universidades catalanas.
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- Revista de Humanidades (1130-5029), 2018, n. 34, p. 197, doi. 10.5944/rdh.34.2018.19731
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La (re)construcción de la identidad profesional de las profesoras de EF: de la complicidad y la reproducción de las relaciones de género a la disposición al cambio educativo.
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- Revista Complutense de Educación, 2019, v. 30, n. 3, p. 879, doi. 10.5209/RCED.59504
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La voz del profesorado de educación física sobre su formación académica ante la realidad multicultural: análisis de la situación y propuestas de mejora.
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- Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado, 2014, v. 17, n. 2, p. 183, doi. 10.6018/reifop.17.2.197501
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Masculinization in Physical Activity and Sport Sciences Degree Programs.
- Published in:
- Apunts: Educació Física i Esports, 2019, n. 135, p. 9, doi. 10.5672/apunts.2014-0983.cat.(2019/1).135.01
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Echando la vista atrás: la voz del profesorado de educación física sobre su trayectoria profesional en una escuela multicultural.
- Published in:
- Apunts: Educació Física i Esports, 2015, n. 122, p. 88, doi. 10.5672/apunts.2014-0983.es.(2015/4).122.10
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Historia y proceso de ordenación de las carreras en la montaña en España.
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- RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte, 2021, v. 17, n. 64, p. 140, doi. 10.5232/ricyde2021.06403
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El profesorado de educación física y su visión sobre los conflictos en una escuela multicultural.
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- Educar, 2019, v. 55, n. 1, p. 183, doi. 10.5565/rev/educar.975
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¿Existe sesgo de género en los estudios de ciencias de la actividad física y el deporte?
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- Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación, 2018, v. 34, p. 150
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La visión del profesorado de Educación Física sobre la presencia del alumnado de origen extranjero en la escuela: ¿oportunidad o problema?
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- Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación, 2017, v. 31, p. 64
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La intervención pedagógica del profesorado de educación física en un contexto multicultural: prácticas, reflexiones y orientaciones.
- Published in:
- Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación, 2015, v. 28, p. 248, doi. 10.47197/retos.v0i28.35584
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Aprendizaje-Servicio y centros penitenciarios:" Una experiencia brutal que te cambia la manera de ver la sociedad".
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- Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas, 2022, v. 12, p. 63, doi. 10.1344/did.2022.12.63-73
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Conflicto Trabajo-Familia en el Entrenamiento Deportivo desde la Perspectiva de Género.
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- Journal of Sport Psychology / Revista de Psicología del Deporte, 2020, v. 29, p. 98
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PEDAGOGÍA CRÍTICA PARA LA CONCIENCIACIÓN EN TORNO A LA DISCRIMINACIÓN DE GÉNERO Y LA EMANCIPACIÓN DE LAS CHICAS EN EDUCACIÓN FÍSICA.
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- Movimento (0104754X), 2020, v. 26, p. 1, doi. 10.22456/1982-8918.91171
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Masculinization in Physical Activity and Sport Sciences Degree Programs.
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- Apunts: Educación Física y Deportes, 2019, n. 135, p. 9, doi. 10.5672/apunts.2014-0983.es.(2019/1).135.01
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Echando la vista atrás: la voz del profesorado de educación física sobre su trayectoria profesional en una escuela multicultural.
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- Apunts: Educación Física y Deportes, 2015, n. 122, p. 88, doi. 10.5672/apunts.2014-0983.es.(2015/4).122.10
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