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Title
Von Exklusion zur Inklusion.
Abstract
Unterrichtspraxis und Chemiedidaktik reagieren auf die bildungspolitische Vorgabe Inklusion – mit Vorhaben und Programmen. Gesellschaftspolitische Entwicklungen im Zusammenhang mit Migration und der Flüchtlingssituation werden den Handlungsdruck auf Schule und Unterricht verstärken.