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O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E OS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.64682
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ROBÓTICA EDUCACIONAL E CURRÍCULO: estado da arte.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.62402
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REFLEXÕES PÓS-PANDEMIA: continuum curricular e estratégias educacionais no município de Pelotas - RS.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.64642
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CURRÍCULO EXPERIMENTADO POR LICENCIANDOS: o uso educativo das TDIC.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.64667
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TECENDO ESCOLAS OUTRAS: texturas de uma pesquisa (na diferença) em pandemia.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.64379
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REFLEXÕES SOBRE A PROFANAÇÃO PEDAGÓGICA NAS AULAS DE ENSINO RELIGIOSO.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.62207
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QUANDO OS MAIORES MEDOS NÃO SÃO POSSÍVEIS, SÃO PROVÁVEIS: metodologia e ética na pesquisa.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.64761
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ENSINO REMOTO E PANDEMIA: apontamentos sobre a construção de um Currículo Emergencial de Ciências da Natureza.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.62523
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PROGRAMA DE TRAVESTI: injustiça algorítmica: alterações na máquina.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.64705
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POLÍTICAS E CURRÍCULOS: o caso da Literatura.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.22478/ufpb.1983-1579.2022v15n3.61976
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PANDEMIA ILUSTRADA: criações curriculares a partir da contação de histórias digitais.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.64553
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OS FENÔMENOS DA CIBERCULTURA: Como as narrativas pandêmicas se entrelaçaram às práticas curriculares de professores de Química da Educação Básica.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.22478/ufpb.1983-1579.2022v15n3.64679
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ORIENTAÇÕES OFICIAIS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELÉM PARA AS PRÁTICAS CURRICULARES EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19 NOS ANOS 2020 E 2021.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.64675
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NA PRODUÇÃO DA EXISTÊNCIA À NECESSÁRIA COMPOSIÇÃO ENTRE CURRÍCULOS E TECNOLOGIAS.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.64373
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MATERIAL DIDÁTICO MULTIMODAL ENSINO TÉCNICO: da elaboração ao ato didático.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.64664
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GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO FÍSICA: reflexões acerca do currículo em universidades federais brasileiras.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.62174
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ESTÁGIOS CURRICULARES SUPERVISIONADOS EM CURSOS DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA DURANTE O PERÍODO DE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.64662
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ENUNCIADOS DE UM DIAGNÓSTICO CRÍTICO: a reforma do ensino médio de 2017 em periódicos de educação.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.61836
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ENSINO REMOTO NA PANDEMIA, PRÁTICAS CURRICULARES E COTIDIANOS ESCOLARES - DA SALA DE AULA À “SALA DE CASA”: recontextualização, criações e inventividades.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.64683
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ENFOQUES CURRICULARES NO PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM TEA: um estado do conhecimento.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.61554
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EDUCAR NAS DIVERSIDADES: uma pedagogia das sensibilidades nos currículos.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.22478/ufpb.1983-1579.2022v15n3.62135
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EDUCAÇÃO SEXUAL EM TEMPOS PANDÊMICOS: analisando narrativas docentes e experiências curriculares na docência em Ciências e Biologia.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.64633
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EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL EN TIEMPOS DE PANDEMIA: itinerarios de experiencias pedagógicas en Argentina.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.64552
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DE REPENTE, UMA PANDEMIA: criação curricular e resistências coletivas como afirmação da vida.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.64595
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CURRÍCULO E TRABALHO DOCENTE: relatos num contexto pandêmico.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.62420
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CONSTRUÇÃO SOCIAL DO CURRÍCULO: o que os alunos fazem.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.64673
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CENAS DOS AFETOS ESCOLARES: cortes e deslocamentos curriculares.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.64677
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AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: análise dos currículos de treze IES latino-americanas.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.61872
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AS “ENCRUZILIVES” DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS NÃO ESCOLARES EM TEMPOS (PÓS) PANDÊMICOS.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.64490
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A REDESCOBERTA DOS SONS - questão curricular atual.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.64591
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A QUÍMICA ORGÂNICA NO LIVRO DIDÁTICO DE QUÍMICA: entre a estabilidade dos enfoques curriculares e a mudança da tradição.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.61575
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O QUE GANHAMOS, O QUE NÃO PODEMOS PERDER: criações curriculares e tecnologias nos cotidianos escolares.
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A HISTÓRIA DA DISCIPLINA ESCOLAR BIOLOGIA NO ENSINO SECUNDÁRIO EM PERNAMBUCO - BRASIL (1800 - 1965).
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.61746
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A EXPERIÊNCIA DO II FÓRUM DO OBSERVATÓRIO DA LAICIDADE NA EDUCAÇÃO/OLÉ: extensão universitária e inovação metodológica.
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- Revista Espaço do Currículo, 2022, v. 15, n. 3, p. 1, doi. 10.15687/rec.v15i3.64599
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