Back to matchesWe found a matchYour institution may have access to this item. Find your institution then sign in to continue.TitleEstrés infantil, estrategias de aprendizaje y motivación académica: un modelo estructural predictor del rendimiento académico.AuthorsValiente-Barroso, Carlos; Martínez-Vicente, Marta; Cabal-García, Paula; Alvarado-Izquierdo, Jesus MariaPublicationJournal of Psychology & Education / Revista de Psicología y Educación, 2020, Vol 15, Issue 1, p46ISSN1699-9517Publication typeArticleDOI10.23923/rpye2020.01.185