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La Evaluación en la Era digital. Madrid.
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- 2018
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DISEÑO Y APLICACIÓN DE TALLERES EDUCATIVOS PARA EL USO SALUDABLE DE INTERNET Y REDES SOCIALES EN LA ADOLESCENCIA: DESCRIPCIÓN DE UN ESTUDIO PILOTO.
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- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2018, n. 52, p. 111, doi. 10.12795/pixelbit.2018.i52.08
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FLIPPED CLASSROOM PARA ADQUIRIR LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE: UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
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- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2018, n. 52, p. 37, doi. 10.12795/pixelbit.2018.i52.03
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La narración del aprendizaje a través de los datos. Barcelona.
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- 2018
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Nuevas identidades de aprendizaje en la era digital. Creatividad - Educación - Tecnología - Sociedad.
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- 2018
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EQUIPMENT, EDUCATIONAL LEVEL, USES OF MOBILE PHONE OF DOCTORAL STUDENTS FROM PEDAGOGIC EXPERIMENTAL LIBERTADOR UNIVERSITY.
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- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2018, n. 52, p. 229, doi. 10.12795/pixelbit.2018.i52.16
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USO DE DISPOSITIVOS MÓVILES COMO HERRAMIENTAS PARA APRENDER.
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- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2018, n. 52, p. 217, doi. 10.12795/pixelbit.2018.i52.15
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INCIDENCIA DEL CONSUMO DE VIDEOJUEGOS EN EL AUTOCONCEPTO ACADÉMICO-FÍSICO DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.
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- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2018, n. 52, p. 7, doi. 10.12795/pixelbit.2018.i52.01
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E-INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR. CLAVES PARA LA INSTITUCIONALIZACIÓN EN LAS UNIVERSIDADES.
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- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2018, n. 52, p. 183, doi. 10.12795/pixelbit.2018.i52.13
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IMPLICACIÓN DE LAS TIC EN EL APRENDIZAJE DE LOS UNIVERSITARIOS: UNA EXPLICACIÓN SISTÉMICOCONECTIVISTA.
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- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2018, n. 52, p. 199, doi. 10.12795/pixelbit.2018.i52.14
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SELFIES, JÓVENES Y SEXUALIDAD EN INSTAGRAM: REPRESENTACIONES DEL YO EN FORMATO IMAGEN.
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- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2018, n. 52, p. 167, doi. 10.12795/pixelbit.2018.i52.12
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GRADO DE COMPETENCIA MEDIÁTICA EN ALUMNADO ADOLESCENTE DE ESMERALDAS (ECUADOR).
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- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2018, n. 52, p. 151, doi. 10.12795/pixelbit.2018.i52.11
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INTEGRACIÓN DE LOS CURSOS SPOC EN LAS ASIGNATURAS DE GRADO. UNA EXPERIENCIA PRÁCTICA.
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- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2018, n. 52, p. 139, doi. 10.12795/pixelbit.2018.i52.10
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TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA REVISIÓN DOCUMENTAL.
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- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2018, n. 52, p. 125, doi. 10.12795/pixelbit.2018.i52.09
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VALORACIÓN DE COMPETENCIAS TIC DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO: UN CASO EN CHILE.
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- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2018, n. 52, p. 55, doi. 10.12795/pixelbit.2018.i52.04
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DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE EDUCACION INFANTIL.
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- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2018, n. 52, p. 97, doi. 10.12795/pixelbit.2018.i52.07
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LA INCORPORACIÓN Y USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL. UN ESTUDIO SOBRE LA INFRAESTRUCTURA, LA METODOLOGÍA DIDÁCTICA Y LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN ANDALUCÍA.
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- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2018, n. 52, p. 81, doi. 10.12795/pixelbit.2018.i52.06
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INTERDISCIPLINARIEDAD Y TIC: NUEVAS METODOLOGÍAS DOCENTES APLICADAS A LA ENSEÑANZA SUPERIOR.
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- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2018, n. 52, p. 67, doi. 10.12795/pixelbit.2018.i52.05
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Editorial.
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- 2018
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- Editorial
NIVELES DE USO Y ACEPTACIÓN DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES EN EL AULA.
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- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2018, n. 52, p. 21, doi. 10.12795/pixelbit.2018.i52.02
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